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    發信人: patrick (電話), 信區: abroadstudy
    標  題: 主題 美國名校首選    轉載smth  2001-09-06 21:14:4
    發信站: 尚未命名測試站 (Sun Sep  9 01:47:11 2001), 轉信


    人小志氣高 - 加州理工
    California Institute of Technology
      加州理工學院 (California Institute of Technology, CIT)座落在加州巴薩迪那市
    (Pasadena),在洛杉磯東北方約十英哩處。學生數區區兩千人,大學生九百人,研究生
    一千一百人。慣於以量評價的人要注意了,否則跌破眼鏡是不賠的。
      一八九一年Throop先生在巴薩迪那市中心設立Throop大學 (Throop
    University)。雖有大學之名,實際只是工藝技術學校。不過,卑微的開始并沒有阻礙她
    的發展。在草創期許多獨具慧眼的學術界與社區領袖便規劃學校發展的方向,樹立該校以
    人為本的教育方針。他們主張培養具宏觀眼光與創新品質的人才,因此早在1907年便決定
    解散商業、師資訓練、
    和中小學等課程,只留下理工學院,提供電機、機械和土木工程學士學位課程。該!感
    而精小而美」的特色於是立下基礎。1920年改名為「加州理工」,沿用至今。
      研究部有二十一種課程,有的課程頒授理科碩士學位 (Master of Science),工程學
    位(Engineer) 和博士學位 (PH. D.);有的只頒授一種或兩種學位;但每一課程皆有博士
    學位。
      入學申請截止日是一月十五日,建議提早申請。碩士學位并不是必備條件,但應該具
    備適當匹配的理工背景,理學士或工學士學位是必要條件。三份推薦信和讀書計劃都不可
    少,應特別強調從事深奧學習和研究的能力與潛力。GRE性向測驗是規定條件,另外最好
    標  題: 主題 美國名校首選    轉載smth  2001-09-06 21:14:4
    發信站: 尚未命名測試站 (Sun Sep  9 01:47:11 2001), 轉信


    人小志氣高 - 加州理工
    California Institute of Technology
      加州理工學院 (California Institute of Technology, CIT)座落在加州巴薩迪那市
    (Pasadena),在洛杉磯東北方約十英哩處。學生數區區兩千人,大學生九百人,研究生
    一千一百人。慣於以量評價的人要注意了,否則跌破眼鏡是不賠的。
      一八九一年Throop先生在巴薩迪那市中心設立Throop大學 (Throop
    University)。雖有大學之名,實際只是工藝技術學校。不過,卑微的開始并沒有阻礙她
    的發展。在草創期許多獨具慧眼的學術界與社區領袖便規劃學校發展的方向,樹立該校以
    人為本的教育方針。他們主張培養具宏觀眼光與創新品質的人才,因此早在1907年便決定
    解散商業、師資訓練、
    和中小學等課程,只留下理工學院,提供電機、機械和土木工程學士學位課程。該!感
    而精小而美」的特色於是立下基礎。1920年改名為「加州理工」,沿用至今。
      研究部有二十一種課程,有的課程頒授理科碩士學位 (Master of Science),工程學
    位(Engineer) 和博士學位 (PH. D.);有的只頒授一種或兩種學位;但每一課程皆有博士
    學位。
      入學申請截止日是一月十五日,建議提早申請。碩士學位并不是必備條件,但應該具
    備適當匹配的理工背景,理學士或工學士學位是必要條件。三份推薦信和讀書計劃都不可
    少,應特別強調從事深奧學習和研究的能力與潛力。GRE性向測驗是規定條件,另外最好
    也提供GRE術科測驗的成
    績。
    顛覆傳統 - 史丹佛大學
    Standford University
      一百多年前史丹佛夫婦 (Jane and Leland Stanford) 為了紀念他們的早逝獨子而捐
    資興學。一八九一年十月一日史丹佛初級學院 (Leland Stanford Junior
    University)開課,五百五十九位年輕人成為第一批學生。在自由、冒險、求知、批判的
    風氣中,學校歷經演變,逐年擴大。至今,學生有一萬四千多,研究生比大學生多大約一
    千人。教授及高級研究員約一千三百五十人。史大是學術聲望與成就的代表,不論在文史
    、理工、法商、醫學皆
    享盛名。本文特別介紹商學與心理學。
      商學研究部(Stanford Graduate School of Business)成立於一九二五年,致力於培
    養企業領袖與研究新知。所開的學位課程分為三大類:一般的企管碩士(MBA)、在職主管
    管理碩士 (M. S. in Management)及博士學位 (Ph.
    D.)。每年錄取三百六十位全時MBA學生,三項標準決定錄取資格:優異的學術性向、在管
    理界發展的潛力、學生受教和貢獻的可能性。學生所就讀大學的競爭力、大學主修和在學
    成績是決定學術性向的重要因素。GMAT是必備條件,用來衡量學生性向,但是并沒訂定絕
    對的「錄取」或「不錄
    取」分數。
      每年錄取十二名,大致上學生分為五組:認知/知覺,發展,社會,神經科學,人格/
    心病理。學生花一半時間在教授指導下從事研究,第二到第四年則有教學任務,開始是教
    普通心理學及統計,然後循序教專業科目。心理系和法律系共同實施六年的雙學位課程,
    也提供GRE術科測驗的成
    績。
    顛覆傳統 - 史丹佛大學
    Standford University
      一百多年前史丹佛夫婦 (Jane and Leland Stanford) 為了紀念他們的早逝獨子而捐
    資興學。一八九一年十月一日史丹佛初級學院 (Leland Stanford Junior
    University)開課,五百五十九位年輕人成為第一批學生。在自由、冒險、求知、批判的
    風氣中,學校歷經演變,逐年擴大。至今,學生有一萬四千多,研究生比大學生多大約一
    千人。教授及高級研究員約一千三百五十人。史大是學術聲望與成就的代表,不論在文史
    、理工、法商、醫學皆
    享盛名。本文特別介紹商學與心理學。
      商學研究部(Stanford Graduate School of Business)成立於一九二五年,致力於培
    養企業領袖與研究新知。所開的學位課程分為三大類:一般的企管碩士(MBA)、在職主管
    管理碩士 (M. S. in Management)及博士學位 (Ph.
    D.)。每年錄取三百六十位全時MBA學生,三項標準決定錄取資格:優異的學術性向、在管
    理界發展的潛力、學生受教和貢獻的可能性。學生所就讀大學的競爭力、大學主修和在學
    成績是決定學術性向的重要因素。GMAT是必備條件,用來衡量學生性向,但是并沒訂定絕
    對的「錄取」或「不錄
    取」分數。
      每年錄取十二名,大致上學生分為五組:認知/知覺,發展,社會,神經科學,人格/
    心病理。學生花一半時間在教授指導下從事研究,第二到第四年則有教學任務,開始是教
    普通心理學及統計,然後循序教專業科目。心理系和法律系共同實施六年的雙學位課程,
    心理或法律主修第一年
    學生可申請進入本課程,入學須分別獲得兩個系的批準。在九月一日後應盡早索取申請表
    ,完整的申請手續須在一月一日前完成。
    清教徒的傳承 - 哈佛大學
    Harvard University
      一六二○年英國清教徒來到今日麻塞諸塞州的Plymouth,十六年後 (1636),當地殖
    民政府議決設立哈佛學院 (Harvard College),用此命名表揚第一位捐贈者 John
    Harvard的義行。兩年後Harvard
    先生過世,遺言將他的圖書室和一半財產捐贈給這所新學校。初期,學校師法英國大學的
    模式教授古典學科,但是主要目的是在傳承清教徒的道德觀與生活方式,而且畢業生也大
    多在新英格蘭地區清教徒聚會所里傳教。一六四三年發行的一份手冊內記載的一段話述明
    了早期的宗旨:「追求
    真知并將知識永傳後世;讓不識字的牧師到教會傳道是十分駭人的事」。
      建筑系的所有課程都要求GRE性向測驗,三份推薦信,履歷表與讀書計劃,和作品集
    。每位申請人都要填妥預申請表,截止日是十二月一日;若申請人在十二月一日以後才收
    到預申請表,則截止日是在收到表後的十天內。
    知行合一 - 麻省理工
    Massachusetts Institute of Technology, MIT
      麻省理工學院 在一八六五年招收第一批學生,距建校許可獲批準剛好四年,期間正
    好逢上美國南北戰爭。創辦人William Barton
    Rogers是杰出的科學家,他洞察到美國已日漸工業化,極需相關人才。而且他認為透過教
    學與研究并且專注社會上的實際問題是培養專業能力的最好方法。於是,一百多年來麻省


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    我的錢雖然不是大風刮來的,但像被大風刮走的。